El PLE en el aula lo voy a desarrollar
en la asignatura de Ciencias de la Naturaleza de 1º E.S.O. Va a ser un PLE muy
sencillo, puesto que mis conocimientos y experiencia está empezando, por eso he
elegido un curso bajo, para poder empezar por lo más básico.
Cada alumno creará un blog que estará
enlazado en el blog de la asignatura que será gestionado por el profesor.
Además de los blog de los alumnos, en
el blog de la asignatura se colgarán páginas , artículos y vídeos relacionados
con la asignatura.
Objetivos:
a) Hacer una
cuenta de correo gmail, los alumnos que no la tengan.
b) Buscar y
seleccionar información en Internet.
c)
Aprender a manejar PowerPoint.
d) Subir las
presentaciones a Slideshare.
e) Aprender a
manejar Photopeach (crear vídeos con fotos, hacer cuestionarios).
f)
Aprender a hacer murales con Glogster.
g) Hacerse un
blog con Blogger.
h) Subir al blog
los trabajos realizados en la signatura.
i)
Enlazar artículos o noticias de interés al blog.
j)
Subir al blog materiales generados en otras asignaturas
relacionados con los contenidos de Ciencias de la Naturaleza.
k)
Hacer el blog del alumno práctico para otras asignaturas,
para que puedan subir los trabajos de distintas asignaturas o lo que el
profesor estime oportuno, con la etiqueta correspondiente, como CCNN, LEN, CCSS,
TEC…
Indicadores:
a) Porcentaje de
alumnos con una cuenta de correo gmail.
b) Presencia de
bibliografía en los trabajos (número y tipo de páginas utilizadas). Valoración
de los contenidos de las presentaciones y trabajos.
c)
Porcentaje de presentaciones realizadas y calidad de las
mismas.
d) Porcentaje de
presentaciones subidas a Slideshare.
e) Realizar al
menos dos vídeos y dos cuestionarios.
f)
Realizar al menos dos murales.
g) Número de
entradas, diseño del blog.
h) Porcentaje de
trabajos subidos al blog, diseño del trabajo, ortografía y expresión.
i)
Número de enlaces de artículos o noticias de interés al
blog.
j)
Subir al menos un trabajo de otra asignatura relacionado con
los contenidos de Ciencias de la Naturaleza.
k)
Número de trabajos de otras asignaturas subidos al blog.
Actividades:
1ª evaluación:
Ø
Todos los alumnos se harán una cuenta de gmail y mandarán un
mail al profesor con un archivo adjunto. (Aula de informática)
Ø
Cada alumno tendrá que hacer un blog con Blogger, se les
dará un tutorial y el profesor hará una breve explicación. (Aula de
informática)
Ø
Buscar un artículo o noticia relacionada con los últimos
avances en el descubrimiento del universo, hacer una entrada en el blog con la
información y citar la fuente (Tarea de casa) (Tema 1: La Tierra en el
universo)
Ø
Buscar fotos de los planetas del sistema solar en Internet y
realizar un vídeo con Photopeach, en el que los planetas aparezcan en orden,
con el nombre y algunas características, y un cuestionario final. La
bibliografía también tiene que aparecer al final del todo. Subir a Slideshare y
enlazar al blog. (Aula de informática y exposición en clase) (Tema 1: La Tierra
en el universo)
Ø
Buscar en Internet algún vídeo o animación de los cambios de
estado de la materia y subir al blog citado la fuente. (Tarea de casa) (Tema 3:
Los estados de la materia)
2ª evaluación:
Ø
Buscar algún artículo o noticia relacionado con los
fenómenos atmosféricos o las catástrofes que causan y subir al blog citando la
fuente. (Tarea de casa) (Tema 5: La parte gaseosa de la Tierra)
Ø
Hacer un mural con Glogster sobre el ciclo del agua y subir al
blog. (Aula de informática) (Tema 6: La parte líquida de la Tierra)
Ø
Hacer un decálogo con las formas de ahorrar agua y no
contaminar y subir al blog. (Tarea de casa) (Tema 6: La parte líquida de la
Tierra)
Ø
Hacer una presentación en PowerPoint sobre un mineral o roca
(que incluya: tipo, características o propiedades, utilidad, lugares de
extracción en España (sino hay en España, en otros países), fotografías y
curiosidades y bibliografía (páginas utilizadas) y hacer un cuestionario final
con Photopeach. Subir a Slideshare y enlazar al blog. (Aula de informática y
exposición en clase) (Tema 7: La parte sólida de la Tierra)
3ª evaluación:
Ø
Seleccionar un animal o planta amenazada de la Península
Ibérica y realizar un vídeo en Photopeach con imágenes y texto que incluya sus
características, habitat y por qué está amenazado. Subir a Slideshare y enlazar
al blog. (Aula de informática y exposición en clase) (Tema 8: La Tierra, un
planeta habitado)
Ø
Realizar un mural sobre las plantas. Habrá distintos tipos
de murales en la clase: clasificación de las plantas (con fotos y
características de cada grupo), la flor (partes y funciones de cada parte), el
fruto y las semillas (tipos de frutos, dispersión de las semillas), la raíz
(partes, funciones, tipos), el tallo (partes, funciones, tipos), la hoja
(partes, funciones, tipos). Subir al blog. (Aula de informática y exposición en
clase) (Tema 10: Las plantas)
Ø
Hacer una presentación en PowerPoint sobre uno de los grupos
de los animales: poríferos, cnidarios, moluscos, anélidos, artrópodos,
equinodermos, peces, anfibios, reptiles, aves, mamíferos (si son vertebrados o
invertebrados, quiénes son, dónde viven, cómo son, cómo viven, fotografías,
curiosidades y bibliografía) y hacer un cuestionario final con Photopeach.
Subir a Slideshare y enlazar al blog. (Aula de informática y exposición en
clase) (Tema 11: Los animales)
